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2008,06,17, Tuesday
多くの学生は、メインのインターネット端末はケータイだと答えます。
ケータイはどんどん高機能化し、最近ではワンセグによってテレビまで見ることができるようになった。 僕は仕事柄ケータイ電話を3つ持ち歩いています。 しかし、それはメインのインターネット接続端末にはなりえない。 3台持ち歩いているケータイの一つはWillcomの端末。 移動中にちょっと原稿を書いたりするときなんかは、W-ZERO3を使っています。  Windows mobileで動作していて、ExcelやWordが使えて、作った原稿をそのままメールで送って、PCで続きを書いたりと、意外と重宝しています。 Willcomの端末はメールの送受信が無料なのと、学会などに参加して、インターネットに接続できない場合などはこの端末を介してノートPCをインターネットに接続します。 あとの2台はdocomoの端末。 この2つはほとんど使うことがありませんが、電話としてつかうのはdocomoのケータイです。 1台はNokiaの製品。 これは「デザイン」と「日本語入力のしやすさ」だけで選びました。ユーザインターフェースも日本製のケータイとはかなり違いますが、使い始めると他社のケータイを使う気になれなくなるほど、よくできたものです。 僕には十分ですが、若者が好むような機能が何一つついていません。  デコレーションメールはできないし、QRコードを読むこともできません。 ただ便利なのは、海外でそのまま使えることぐらい。海外のケータイ基地局は3Gはまだまだ普及しておらず、GSM規格ですが、このNokiaは両方で利用できます。 Nokiaの製品を持つのはこれで3台目です。 もう1台のdocomoの端末は、MotorolaのM702iG。 これは、作成した研究過程作成したり、実験したりするために利用しています。ある程度の機能がついていて、海外キャリアにも対応しているものだったので、使っていますが、あくまでも検証用として使うだけです。  docomoはカードを差し替えて1台の契約で利用できるため、契約回線はWillcomとdocomoの2回線。 2回線あわせても1ヶ月6,000円ほどです。 学生のケータイ料金の半額ぐらいでしょうか。 持ち歩く台数が多いだけで、まったくヘビーユーザではありません。 インターネットは数字上ではかなりの普及を見せていますが、各家庭ではまだまだパーソナルなインターネット接続端末とはなっていません。 やはり、インターネット回線の契約から接続設定まで考えると、めんどくさい。。。 そしてPCも安くなったとはいえ、まだまだ高い。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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| ケータイ | 11:07 PM | comments (x) | trackback (x) | |
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2008,06,16, Monday
子どもの頃、算数、数学がとても苦手だった。
苦手というか、計算して答えを出すということにまったく興味がもてなかった。 先生が教えてくれる計算の方法や、答えを出すための公式を覚えることに興味がもてなかったし、答えを出すということにも。 僕の興味は計算の方法や公式を考えたた人にあった。 その昔、公式を考えた人がどんな人物で、どんな暮らしをしていたのか。 そんなことを考えると楽しくてたまらなかった。 授業中に何か公式を習うと、僕の頭の中は教室から古代へとタイムスリップする。 そうなると、先生の話はもう耳には届かない。 こんな毎日だったので、成績は良いわけがなかった。 当時の先生からは、変わった子どもに見えていたかもしれない。 今の僕は、知りたいことを調べ、新しいものをつくる。それが仕事になっている。 なかなかうまくいかないし、最近停滞気味。 なんとか時間をつくらないといけない。  ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,06,14, Saturday
久しぶりの土日と2連休で、今日はゆっくりといつもの喫茶店のオープンテラスで、ぼーっとコーヒーを飲んでいると、大学生くらいの女性2人が隣の席で話をしていた。
一人が、「人間っていつできたん？」 もう一人の答えた女性はどこかを見つめながら「原始時代？・・・」と答える。 「そしたら、人間の先輩ってサル？」 「・・・」 聞くつもりは無かったけれど、会話の内容がおかしすぎて、またふきだしてしまった・・・ 以前にも男女数名の大学生のうち一人が「アイスコーヒーはホットかアイスかどっち？」って真顔で聞いていたあのお店です。 ここには、変わったお客さんが多すぎる。。。 一人で笑いが止まらなくなっている僕も変なお客さんの一人になっているんだろう。 今日は本を1冊買って帰りました。 原研哉 著 白-shiro- 「人と意思疎通を行う時には、一方的に情報を投げかけるのではなく、むしろ相手のイメージを受け入れるほうが有効である場合が多い。つまりいかに多く説得したかではなく、いかに多く聞けたかが、コミュニケーションの質を左右する・・・」 -まえがきより- 日本人のもつ「空-くう-(Emptiness)」や「空白」、「白」の概念が良くわかります。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,06,08, Sunday
 授業などを資料としてビデオに撮るために、SDカードに記録できる安いビデオカメラを探していたのですが、秋葉原で約9,000円ほどでビデオカメラを見つけました。 単3の乾電池で動くので、バッテリー切れにも安心です。 撮った映像はそれほどクオリティは高くないですが、資料用としては十分です。 このビデオの写真撮影機能を使って写真をとると、フィルムを使ったトイカメラで撮ったように写ります。 安物のカメラで撮った写真の、なんともいえないデジカメにはない不鮮明な画像が好きで、デジカメ画像を加工したりしていましたが、レンズの性能がわるいためか、僕の求めていた不鮮明な写り方をします。 梅雨があけたら持って歩こうかな。。。 SDカードも1ギガで500円くらいで購入できました。 この値段は大阪では見たことがありません。  ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,06,05, Thursday
青山にあるエイベックスビルの地下にトニーローマというお店があります。
昔は、京都や芦屋にもあったのですが、何年か前に関西地区のお店は無くなってしまいました。 なかなか行く機会がなかったのですが、久しぶりに行ってみるとやっぱり昔と変わらず、バーベキューリブはとってもおいしかった。 機会があれば一度行ってみて下さい。   http://www.gnavi.co.jp/wdi/tonyroma/ ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,05,23, Friday
LUCKY STRIKEの箱を開けると、フィルタ部分の白いのが１本入っていました。
「当たり？？」って思って調べると、単なるキャンペーンでした。 もう少し調べると、「開封する度に発見する喜びを味わっていただきたい」という発想のもとで企画実施されたキャンペーン。ということで、当たりではありませんでしたが、様々なバージョンがあるらしい。 毎日のあたりまえの行動の中にちょっとした変化を見つけると少し楽しい気分になります。  ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,05,19, Monday
5月17日、18日と日本保育学会での発表のために名古屋に行ってきました。
以前から名古屋の喫茶店のモーニングサービスは豪華だときいていたので、名古屋に到着した朝、まずは喫茶店に直行。。。 地下街の中にあったお店に入ると、そこのモーニングはパンのバイキングでした。 480円でバイキングって採算が合うんだろうか？？？ そのお店で食べ過ぎたので、昼食は食べられませんでした。  学会はと言うと、 日頃参加している情報系の学会とは違った分野の方々と、様々な議論ができ、とっても刺激的な2日間となりました。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センタ－
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2008,05,06, Tuesday
大阪の中心部のビルとビルの間にある路地はひっそりとして人があまりいません。大通りにはたくさん人が通っているのに路地はがらんとしています。
普段はあまり気にしたことはありませんが、少し注意して歩いていると、結構おもしろい路地がたくさんあります。   ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,05,06, Tuesday
喫茶店のオープンテラスでお茶を飲んでいたら、大学生くらいの5人組が入ってきた。
何かのサークルの仲間か友達同士か。 男性2人女性３人のグループが隣の席に座った。 男性がみんなに何を注文するのか聞いて仕切っていた。 その時もう一人の男性が、アイスコーヒーっていったあと、仕切っていた男性が、 「アイスコーヒーはホットかアイスかどっち？」って聞いた。 聞かれた男性が一言「ホット」 隣で聞いていた僕は「・・・？？」 笑いを必死でこらえようと思ったけどもうダメ。 どっちの男性も真顔だったのと他の女性がなにも気付いていなかったのがよけいにおかしくて、涙が出るほど笑ってしまった。 多分、変なおじさんに見えただろう。。。  ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,05,01, Thursday
大阪府立布施北高等学校との高大連携協定により、本年度は１年間高等学校の授業を本学でおこなっています。
めずらしい試みで、高等学校の正規科目を大学でおこなうものです。 科目は「文書デザイン」2単位。 従来、高大連携では大学の科目を高校生が受講したり、出前授業として高等学校へ訪問して授業をおこないますが、年間通じて大学へ来て高等学校のの正規科目を受けるものです。 今日は第2回目。 1．広告の手法 2．図形を利用した情報伝達 高校生の皆さんも授業に積極的に参加してくれていたと思います。 写真は、25枚の図形を使って「走る」を表すピクトグラムを作成しているところです。    ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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| 高大連携 | 07:18 PM | comments (x) | trackback (x) | |