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2008,01,31, Thursday
業務用アプリを組む場合、気の利く人は人間が起こしてしまいそうなミスを予測して、エラーを返す処理を付けますが、まったくそれに気がつかないSEがいます。
発注者に言われたことはきちんとこなせても、それ以上のことには気が付かない。 ほとんどの場合は、過去の経験によって学び取れるものなのですが、それができない人。 ユーザ側のミスは仕様通りに使わないユーザが悪いと考えるだけの人。 これだけ頑張って作ったんだから、ミスのたびにプログラムの修正を言うなと考える人。 わかっていても言われるまで行動しない人。 もっと大変なのは、言われるまでわからない人。 プログラムを組む時には、創造力や発想力そしてユーザへの思いやりが必要です。 システム開発会社などにはあまりそんな人はいないと思いますが、意外と社内SEにはいるもんです。 これはSEに限らずどんな仕事にも言えると思いますが。。。 創造力や発想力、利用者への配慮。 これらは、意外と学校で習っても身につくのは難しいものです。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,30, Wednesday
ExcelやWordが使える人はシステム管理もできると勘違いしている人がなんと多いこと。。。
MicroSoftの作った単なるアプリケーションの仕様とルールを知っていることとUNIXでシステム管理をすることは、内容が全く違います。何度言っても理解しない人がたくさんいます。 ユーザから見ると、ネットワークは正常に動いていて当然で、MicroSoftの提供するアプリの中だけで日頃の業務が完結する人にはなかなか理解してもらえないのも当然かもしれませんが。 Excelが使えるからプログラミングもできると、当然のように思っている人。。。 「プログラミングをしてるのにExcelが使えないの？」って勝ち誇ったようにExcelの機能を説明してくれる人。 Excelでできることは、極力プログラミングはしないでExcelをりようするのが普通ですが、それ以上のことは必要ありません。 MIcroSoftのOffice製品にしろ、作成した業務アプリにしろ、それをツールとして利用するのと、アプリを開発するのとは全く業務内容が違います。（どっちが上とかではなく、単純に内容が違うということです） システム管理はなかなか理解される仕事ではないですね。 システム管理には、柔軟な発想と創造力が必要です。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,29, Tuesday
伝えたいことをどのように相手に伝えるか。伝え方にはいろいろな方法があります。
伝える相手は個人か、複数の多くの人か。年齢はどうかなど様々な要因によって手段と方法を考えることが必要です。 何らかの情報を伝えるとき、情報をデザインするということが必要になります。 言葉だけでは足りないときには図や絵を用いるし、伝えたい内容に興味を持ってもらうには手段や方法を選ぶことも必要です。 「情報」という言葉はコンピュータなどの情報機器を扱うものとしてのみ捉えているひとも多いですが、決してそうではありません。 案内板や注意をうながすための標識などはよくデザインされた絵で表現されていたりします。 芸術作品を見たときの感動や発見もアーティストからの様々な情報が伝わってきます。情報を何らかの形で表現するとき、やはりそこにはアーティスティックな創造力も必要です。 現在、小泉ゼミの卒業制作展が9号館1階の学生ホールで開かれています。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,28, Monday
若い人は、言葉を省略して表現するのがよくないと言うことを、時々年配の方が指摘しているのを聞きます。
これは若い人に限ったことではなく、昔から新聞でもおこなわれてます。 せめて新聞は省略語を使わず正しく表記して欲しいものです。 今日、朝日新聞の夕刊を見ると「マクドに残業代命令」と書かれていました。 多分、大阪版なので「マクドナルド」の表現が「マクド」になっていると思うのですが、スペース的にも十分「マクドナルドと表記できるスペースがあるにもかかわらず、「マクド」。。。 きちんと表記して欲しいものです。 国名を表記するときにも、アメリカは「米」。 「米朝会談」なんて書かれると、大阪で読むと、桂米朝という落語家が誰かと対談したように見えます。 言葉や文章で物事を伝える場合、国名や社名はきちんと表記して欲しいものです。 今日読んだ「マクド・・・」のニュースは、朝日新聞のインターネット版asahi.comでは「マック」という表現です。 子どもや若者の省略語にはうるさく、案外自分が使っている省略語には無頓着なものですね。 新聞記事の内容とはまったく関係のないことを書きましたが、本当に暮らしにくい国になってしまいました。 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,27, Sunday
いつも文句を言っている人を時々見かけます。
多分本人は気付いていないと思いますが。。。 意見を言わなければいけないときには、何も言わず、陰で文句。 毎日つまらないだろうな。 言うべき場所で言わないんだったら、それは合意したのと同じです。 意思表明はするべきときにすることです。 ということで、「いつも文句を言っている人」というのをgoogleで検索してみました。 長いキーワードなのにたくさん出てきます。 検索結果は  ここ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,25, Friday
～ITの新しい潮流を創る15人の声～
著者のポッドキャストの中から15人のインタビューの音声を文章に起こしたもので、ウェブ上で様々なサービスを展開する企業のトップの声が聞ける。 mixiの代表は、「googleの検索結果に対して自分が影響を与えられることは何もないんです。それに対してソーシャルブックマークやSNSでは自分が何か働きかけたことによって、結果自体を左右することができる…」 と解説している。 一方的に情報を受け取ることから、受け取る情報そのものをコントロールし、積極的に参加できるメディアとしてウェブは日々進化を遂げている。 積極的に参加していくためには、コミュニケーション力というものが重要になってくる。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,24, Thursday
今から約30年前、中学生の頃によく食べた菓子パンが神戸屋の「サンミー」。
デニッシュにチョコがかかって、当時は中に杏のジャムが入っていた。 チョコと、ビスケット生地の３つの味（三味〔サンミ〕）が楽しめる。 今売っているのと少し違う。現在売られているのは、杏のジャムじゃなくってカスタードクリーム。 やはり昔のサンミーが食べたい。 昨年、復刻版サンミーが出ていたが、 今日コンビニで「大阪サンミー」といものを発見！  パンの中にミックスジュースのクリーム入りだった。 今でもサンミーを食べると中学時代を思い出す。。。 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,22, Tuesday
子どものコミュニケーション力が低下しているということを、よく聞く。
実際に子どものコミュニケーション力は低下しているのだろうか。 インターネットの普及やケータイの高機能化によって、コミュニケーションの方法は多様化している。 ケータイ小説を書く少年少女や、ブログを書く子どももたくさんいる。大人が作った仕組みをうまく使って新たなコミュニケーションツールとして使いこなし、新しい文化として育っている。 私達大人の尺度で測れば低下していても、違った尺度で測ると低下とはいえない。 新しいコミュニケーションツールが使えないのは大人だ。 敬語が使えない子どもも多いが、大人にもそういう人はたくさんいる。 自分の考えだけを主張して、他人の意見に耳をかさない人。 自分が理解できる範囲でしか考えず理解しようとしない人 役所にも会社にも学校にも、 そして僕のまわりの大人にも。。。 子どもを変えるには大人が変わらなければいけない。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■東大阪大学こども研究センター
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2008,01,21, Monday
研究室ではMacBookを使っていて、Webの閲覧にはFireFoxを使っています。LinuxでもWindowsでもFireFoxなら同じインターフェイスなのと、googleツールバーでブックマークの共有ができるのでとても便利です。
しかし。。。 難点が一つ。 MacでFireFoxを使った場合、Adobe Readerがブラウザ上では開きません。 CiNiiから必要な参考文献をダウンロードしようとすると、拡張子がphpとなったままダウンロードされてしまいます。 ダウンロード後、拡張子をpdfに変更すればReaderで開くことができますが、ちょっと不便です。 MacではWebの閲覧はやっぱりSafariの方が適しているのだろうか。 ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター
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2008,01,18, Friday
日本保育学会第61回大会が、5月17日（土）・18日（日）の両日、名古屋市立大学で開催されます。
今年は、神戸親和女子大学の先生達と共同で進めてきた幼稚園教諭・保育士養成のためのSNSを用いた学習支援システムについて発表します。 年末から様々な原稿の締め切りに追われてきましたが、先日やっと書き終わりました。ふぅ。。。  ■東大阪大学・東大阪大学短期大学部 ■東大阪大学情報教育センター ■東大阪大学こども研究センター
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