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せんせいの鞄
学生時代に先生の大きなカバンの中には何が入ってるんだろうと、興味があった。
気がつくと自分も大きなカバンを持ち歩いている。
たいしたものはまったく入っていないし、自宅と大学の間を行ったりきたり、まったくカバンを開けないときもある。

その中身は。。。
LANケーブル、カードリーダー、ノートPC、USBケーブル、手帳など。

昔、同僚の大きなカバンに大きな石を入れてみた。
何日間も気付かなかった。

東大阪大学・東大阪大学短期大学部
東大阪大学情報教育センター

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| etc | 04:28 PM | comments (x) | trackback (x) |
GimpでCG
こども学部の情報処理入門の授業で利用した「Gimp」

GIMPは高機能でありながらフリーのオープンソース画像編集ソフトです。
レイヤー、トーンカーブ、ヒストグラム、画像の形状からの切抜き、ブラシエディタ、パスの編集、多種多様なプラグインなどが使える。また、モザイク編集や、アニメーション合成を行うなどといったフィルタ機能も数多く備えており、これひとつで、コンピュータ上のほとんどの画像編集は行えてしまう。フリーソフトでありながら有料のグラフィック編集ソフトウェアと比べても遜色のないレベルである。
GIMPはX Window System向けに制作され、多くのUNIX互換OS上では、デフォルトで同梱されている。現在はWindows版やMac OS X版も製作されている。
(Wikipediaより)

GIMPユーザーズマニュアル
http://www.geocities.jp/gimpfile/gum_jp/index.html

□GIMP本家
  http://www.gimp.org/



東大阪大学・東大阪大学短期大学部
東大阪大学情報教育センター

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| 授業 | 10:38 AM | comments (x) | trackback (x) |
先生の聞く力
先生と呼ばれる職業に就いている人の中には、以外と人の「話を聞く力」の無い人が多い。
生徒や学生に対しては「話を聞きなさい!」と言うが果たして、聞く側に立ったとき、本当に聞いているのか疑問な人。。。
自分の考えが先に出て、相手の話を途中で止めてしまう。
自分の理解できる範囲でしか物事を考えない。
そういった人が結構多い。

困ったもんだ。。。


東大阪大学・東大阪大学短期大学部
東大阪大学こども研究センター

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| etc | 11:52 AM | comments (x) | trackback (x) |
学習デザイン研究会
東大阪大学学際研究促進会では、下記の通り第3回学習デザイン研究会を開催します。
今回は、「インストラクショナルデザイン」をテーマにその入門という形で研究会を行います。
インストラクショナルデザイン(ID:Instructional Design)とは教育の効果と効率と魅力を高めるためのシステム的なアプローチに関する方法論です。


            記
日時:2007年12月11日(火) 16:30~18:00
場所:東大阪大学 9号館 2階922教室
主催:東大阪大学学際研究促進会
内容:「インストラクショナルデザインへの招待」

参加費:無料

東大阪大学までのアクセスはこちら

近郊アクセスマップはこちら



東大阪大学・東大阪大学短期大学部
東大阪大学こども研究センター


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| etc | 09:13 AM | comments (x) | trackback (x) |
御茶の水にて。。。
先月、学会で明治大学へ行った際に大学の近くのお店で「焼肉ライス」をみんなで少しづつ食べた。
その味が忘れられずに、今日研究会で明治大学へ行った際にまた行きました。
ちょっと懐かしいような素朴な味です。
500円ちょっとだったと思います。



東大阪大学・東大阪大学短期大学部
東大阪大学情報教育センター
東大阪大学こども研究センター

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| etc | 05:19 PM | comments (x) | trackback (x) |
ちょっと一息
最近Willcomのスマートフォンを使っています。
以前にPDAや電子手帳を使っていたときは、いつのまにか面倒くさくなって、使わなくなっていました。
ケータイの機能とPDAの機能がくっつくと、なぜこれが、便利でPDAを使っていたときとは全然違う。
インターネットはやっぱり強力なツールだとつくづく感じます。
ノートPCを持ち歩くことも少なくなりました。

大学の帰りにコーヒーショップでちょっと一息。。。




東大阪大学・東大阪大学短期大学部
太田研究室

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| etc | 11:56 PM | comments (x) | trackback (x) |
学習という行為をデザインする
教員として初めて教壇に立ったのが18年前。
ある公立高校で「商業デザイン」を担当していた。

商業系の高等学校でも商業デザインをカリキュラムに置いている学校は少なかった。
「デザイン」というと芸術というイメージでとらえる人も多いが、
「デザインの語源はデッサン(dessin)と同じく、”計画を記号に表す”という意味のラテン語designareである。つまりデザインとは、ある問題を解決するために思考・概念の組み立てを行い、それを様々な媒体に応じて表現することと解される。(Wikipedia)」とあるように芸術系のものとは限らない。

校舎や教室、学級など学習環境や学習という行為そのものも教員のデザイン力によって、それが楽しいものにも、苦痛なものにも変わる。

私がまだ中学生だった頃、教科書の中に書いてあって私が知りたいと思ったことと、テスト用に覚えなければいけないことが大きく食い違っていた。
もちろん興味の無いことにはあまり熱心になれないので、驚くほど成績が悪かった。。。


支えあう仲間を体験する
(教育方法論 授業より)


東大阪大学・東大阪大学短期大学部
東大阪大学情報教育センター
東大阪大学こども研究センター

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メディアコントロールを読む
Noam Chomsky著
メディア・コントロール-正義なき民主主義と国際社会-

民主主義社会に関する一つの概念は、「一般の人々が自分たちの問題を自分達で考え、その決定にそれなりの影響をおよぼせる手段をもっていて情報へのアクセスが開かれている環境にある社会」ということであるが、もう一つの概念も示している。
それは、一般の人々を彼ら自身の問題に決してかかわらせてはならず、情報へのアクセスは一部の人間のあいだだけで厳重に管理しておかなければならない」と示している。

チョムスキーは自国アメリカのアメリカの政策を通して現代政治におけるメディアの役割に目を向け、アメリカの民主主義の矛盾を語っている。
おそらく現代日本社会も同じ事がいえるだろう。




東大阪大学
東大阪大学情報教育センター

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| books | 11:46 PM | comments (x) | trackback (x) |
教育実習先へ
月曜日から短期大学部の学生の初めての幼稚園での教育実習が始まった。
今日は朝から3箇所の実習先へ訪問。
かなりの距離を歩きました。
みんな緊張しながらもしっかりやっているようで少し安心。

地下鉄から地上に上がるとき、エレベータのボタンを押したが、階段で行こうと思い直した。
上がりきって地上に出たときには足がガクガク。。。
日頃の運動不足お思い知りました。



東大阪大学・東大阪大学短期大学部


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| 授業 | 11:35 PM | comments (x) | trackback (x) |
カーラジオから
帰りの車。カーラジオから懐かしい曲が流れてきた。
Rod Stewartの"Sailing"

中学時代によく聴いたから、今から25年以上前のこと。
わずかな小遣いはすべてレコード代に消えていた。

今のように、インターネットも携帯電話もない時代。コードレスフォンも今ほど普及しておらず、一家に一台の電話機がリビングや玄関先に置いてあった。
当然親の目もあるからそんなに長電話もできない。
若者の情報源はラジオの深夜放送やテレビ、雑誌からだった。

家というのは玄関が外界とププライベートスペースの接点。今から思うと玄関先に電話を置いた家が結構あったのは、電話もプライベートスペースと外界を繋げる道具として無意識にそこに置かれていたのかもしれない。

昔流行った音楽が突然聴こえてくると、当時の記憶が鮮明によみがえってくる。音楽は、現在と過去の記憶を一瞬でつなげてくれるツールだ。



太田研究室

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| etc | 12:07 AM | comments (x) | trackback (x) |
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